Si usted es de los que considera que la educación tecnológica 'no paga' porque no cumple con las expectativas salariales a futuro, es pertinente que eche un vistazo a las opiniones de expertos en el tema y replantee su perspectiva.

Diamante en bruto es el calificativo que los especialistas le dan a las habilidades informáticas y coinciden que el uso y apropiación de nuevas tecnologías desde los primeros niveles formativos es el camino más acertado para propiciar el desarrollo económico nacional.
 
En ese sentido, durante el 2005 Cisco realizó un estudio sobre los profesionales en el área informática con relación a la oferta más urgente en Latinoamérica.

Los resultados para Colombia revelan una situación preocupante porque es el país con más déficit de expertos en esta área. (Haga clic aquí para conocer las cifras)

El porcentaje más alto pertenece a Colombia con un 44 por ciento, seguido por Costa Rica (39 por ciento), Chile (36 por ciento), Brasil (27 por ciento) y México (21 por ciento).

Estas cifras se refieren a las habilidades informáticas en general, sin embargo, las áreas específicas que presentan un mayor déficit son: telefonía IP, seguridad de redes y soluciones inalámbricas.

Bajo este panorama, el gerente Comercial de Cisco en Colombia, Jaime Leser asegura que actualmente existen 7.600 puestos de trabajo para especialistas en el área informática que no pueden ser ocupados porque Colombia carece del recurso humano necesario.

"Este estudio representa un llamado a los gobiernos, el sector privado, los educadores y en general a todos los individuos para que hagamos más por la educación tecnológica. Si los planes no son organizados la competitividad empresarial y el consecuente desarrollo del país quedarán en riesgo", enfatiza Leser.

Desde el Gobierno, el Ministerio de Educación Nacional (MEN) a través de varios programas promueve el uso y apropiación de medios y nuevas tecnologías con el fin de ampliar la cobertura en la educación superior y alcanzar el 33,3 por ciento que es la meta para este año, cifra que en el 2007 llegó sólo a 31,8 puntos porcentuales.

Otra estrategia del MEN es promover el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación desde los primeros niveles de enseñanza, por medio de iniciativas que generen la conectividad necesaria, como es el caso de 'Computadores para educar'.

Asimismo, el Ministerio de Comunicaciones elabora el Plan Nacional de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) con el objetivo de fortalecer el sector tecnológico y así encontrar nuevas oportunidades económicas para Colombia.

"A través del uso de las TIC se puede alcanzar una inclusión social y alcanzar altos estándares de competitividad empresarial, ya que la informática es un sector muy importante para el desarrollo", afirma Martha Rodríguez, directora Plan Nacional de Tecnología.

No obstante, el director del Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena), Darío Montoya hace énfasis en la importancia de ejecutar una integración con la educación media sobre la enseñanza de temas informáticos como eje de la productividad y competitividad.

"La educación tecnológica es una de las claves para el desarrollo del país porque es una de las necesidades más urgentes para el progreso empresarial y desde todos los niveles formativos se debe contribuir para generar el avance de Colombia", añade.

Redacción guiaacademica.com