Para el viceministro de Educación, Javier Botero, es claro que el país necesita contar cada día con más personas capacitadas, y la única forma de lograrlo es a través del incremento de la educación en áreas prioritarias, en la formación de investigadores y la especialización.

El viceministro comenta que desde el año 2001 hasta el 2004, la cantidad de estudiantes matriculados en doctorados en Colombia ha crecido, de 32  a 50 (por año) y, de acuerdo con el porcentaje general, las matemáticas y las ciencias naturales son las disciplinas que mayor demanda tienen para la realización de doctorados.

Acerca del tema central de Guía Académica, los doctorados, hablamos sobre el panorama educativo en tal sentido, los programas y proyectos que adelanta el Gobierno para incentivar la oferta educativa de doctorados de las más grandes universidades del país.

Guía Académica: Viceministro, ¿cree que vale la pena hacer un doctorado en Colombia, teniendo en cuenta los costos y la dedicación que se necesitan para ello? ¿Hay posibilidades en el mercado laboral actual para asumir o contratar personas con este grado de calificación?

Viceministro: Sí vale la pena hacer un doctorado. El país necesita contar con más personas capacitadas que puedan dinamizar el desarrollo y la innovación tecnológica, así como optimizar la apropiación de tecnologías externas para generar nuevas.

Es necesario aumentar la formación especializada del recurso humano como estrategia para aumentar la productividad del país en un contexto internacional cada vez más competitivo.

Existen buenas posibilidades de inserción de los doctorados en el mercado laboral actual. Hay que capacitar también al sector productivo en un buen 'uso' de los profesionales doctorados para maximizar la formación que han recibido en procesos de innovación. 
 
GA: ¿El Gobierno le está dando prioridad a la inversión en el aumento de cupos en la escuela básica primaria y en este grado de la pirámide educativa? ¿Qué pasa con la inversión en el área de posgrados, tanto en especializaciones como en maestrías y doctorados? 

Viceministro: El Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación, en conjunto con el Icetex y Colciencias, viene trabajando en el fomento de los posgrados en el país. En el contrato de crédito del proyecto 'Acceso con Calidad a la Educación Superior, (Acces)', sucrito con el Banco Mundial, se estableció un componente cercano a los US$ 26 millones para apoyar la consolidación de los posgrados en el país, principalmente los doctorados.

Entre las metas pactadas para los seis años de vida del proyecto,  es decir desde el 2003 hasta el 2008, están el apoyo a la formación de 389 nuevos doctores en el país, la cofinanciación de 253 pasantías cortas y 33 pasantías largas y apoyar la creación o mejoramiento de la infraestructura de 21 programas doctorales   existentes y 8 programas nuevos.

En desarrollo de este componente, para el año 2004 se ejecutaron más de $ mil millones en las actividades, con el  mejoramiento de la infraestructura (equipos, tecnología y material bibliográfico). 

El apoyo a la movilidad de profesores universitarios a nivel de pasantías de tutores y profesores visitantes internacionales,  y la adjudicación de créditos condonables para financiar a estudiantes en programas nacionales de doctorado.

En lo acumulado de la ejecución de este componente van beneficiados cerca de 285 estudiantes.

Para la convocatoria de 2004 se apoyó a 133 aspirantes a estudios de doctorado principalmente en áreas de ciencias básicas, ingenierías y ciencias agrícolas. 

Se necesita reforzar  la capacitación profesional en areas prioritarias para el país.

Redacción guiaacademica.com