'Para el Rector de la Universidad de Cundinamarca es necesario aumentar la inversi�n, en algunas instituciones de educaci�n superior, para disminuir la deserci�n.''

Ampliar la cobertura y mejorar tanto la calidad como la pertinencia son los retos del gobierno en materia de educaci�n superior. Hoy en d�a, aunque existe claridad sobre las metas es dif�cil establecer la forma exacta de alcanzarlas. 

Bajo este panorama, las universidades oficiales han tenido que 'estirar' los presupuestos para generar estrategias que mejoren la formaci�n y les permitan atender a m�s alumnos.

Guiaacademica.com habl� con Adolfo Polo Solano, rector de la Universidad de Cundinamarca, sobre la realidad, los aciertos y las dificultades de las instituciones estatales de formaci�n.

Cu�l es el balance de la educaci�n superior p�blica?
En Colombia se han dado pasos importantes en cuanto al tema de la calidad. Es indudable que, desde todo punto de vista, en las universidades oficiales hay una lucha por aumentar la competitividad.

No obstante, las instituciones p�blicas necesitan m�s apoyo financiero por parte del Estado, sobre todo si se tiene en cuenta que vivimos en un mundo cada vez m�s avanzado, que exige grandes inversiones. Innegablemente mejorar el acceso a la tecnolog�a incrementa el nivel educativo.

C�mo califica la formaci�n en las universidades p�blicas?
Hemos mejorado en cuanto a la b�squeda de la calidad y estrategias que permitan optimizar las condiciones f�sicas y acad�micas de las instituciones. Creo que tenemos una educaci�n preocupada por ser cada d�a mejor.

Sin embargo persiste el debate sobre la pertinencia y la relaci�n entre formaci�n superior y empleo. En esta discusi�n no se puede culpar a las instituciones por falta de oportunidades laborales para los egresados, porque las universidades forman estudiantes competitivos, pero estos no siempre consiguen el trabajo adecuado.

En este sentido, Colombia tiene un gran desperdicio de recurso humano en la vinculaci�n de profesionales.

Cu�les son los logros y retos de la universidad p�blica?
Uno de los aciertos principales fue la elaboraci�n de una legislaci�n m�s puntual sobre educaci�n superior.

Es positivo que el Estado desempe�e un papel de inspecci�n y vigilancia, concerniente a la calidad de la formaci�n que se imparte en las universidades y establezca unos requisitos m�nimos.

De otro lado ha sido un gran avance otorgar autonom�a a las instituciones de educaci�n p�blica, porque as� les permite asumir la responsabilidad de su desarrollo, definir normas y determinar c�mo alcanzar altos niveles de calidad, entre otros aspectos.

En cuanto a los obst�culos de la educaci�n superior considero que el principal es la separaci�n entre empresa y universidad, pero creo que con algunas medidas pol�ticas, por ejemplo de tipo tributario, se podr�a mejorar y lograr que tanto la industria como la academia salgan beneficiadas.

Qu� apoyo espera del Gobierno?
Adem�s de trazar las l�neas generales de la educaci�n superior en Colombia y exigir calidad, el Estado debe dotar a las universidades p�blicas de los recursos necesarios para alcanzar los niveles acad�micos esperados.

Calidad significa laboratorios, plataforma tecnol�gica, acceso a los medios de comunicaci�n y docencia universitaria.

Tambi�n considero que el Gobierno debe continuar su labor de inspecci�n para vigilar que las instituciones no se salgan de los lineamientos establecidos y cumplan con los requisitos m�nimos, por supuesto, respetando la autonom�a universitaria y el modelo de desarrollo de cada instituci�n frente a esas metas generales.

C�mo incentivar el acceso a las universidades oficiales?
La ampliaci�n de la cobertura educativa es el sue�o de todos los gobiernos y es una lucha constante en las instituciones p�blicas. No obstante aumentar los cupos est� ligado al incremento en los recursos, porque cada estudiante implica un costo.

En los �ltimos a�os, el pa�s se ha debatido en la dicotom�a de aumentar la cobertura o mejorar la calidad y creo que ambas metas se pueden lograr con m�s recursos financieros.

Contra la deserci�n
Para el Rector de la Universidad de Cundinamarca (Udec), la calidad es un tema clave en el futuro de la educaci�n superior p�blica y el desarrollo del pa�s.

"El nivel educativo tiene que ver con una formaci�n encaminada no solo a la construcci�n de conocimientos, sino a la creaci�n de valores que permita a los egresados ser excelentes profesionales y ciudadanos", anot�.

Bajo esa l�nea, la Udec se encuentra en un proceso de mejoramiento para optimizar sus servicios. "Estamos realizando esfuerzos financieros por modernizarnos. Hemos invertido cerca de $3.500 millones en laboratorios, dotaci�n y perfeccionamiento de la plataforma tecnol�gica; todo para tener una instituci�n del siglo XXI", asegur� Polo Solano.

En cuanto a la cobertura, el Rector de la Universidad de Cundinamarca afirm� que la instituci�n ha dise�ado diferentes estrategias para evitar la deserci�n.

"No solo se trata de recibir estudiantes nuevos sino de dise�ar pol�ticas para que no deserten. En Colombia, de cada 100 alumnos cerca de 48 se retiran antes de terminar. Esto significa que las universidades gastan la mitad del presupuesto en gente que no se va a graduar", explic�.

Bajo este panorama, la Udec cuenta con programas de retenci�n como los hogares universitarios para alumnos de menores recursos, subsidios de alimentaci�n y exoneraci�n de matr�cula para quienes hacen parte de equipos deportivos de la instituci�n o tienen problemas socioecon�micos.

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