'Las capacidades creativas y de an�lisis de las personas con talento excepcional son reducidas en los contextos de trabajo, lo que afecta sus posibilidades de socializaci�n.''

A los 22 a�os, adem�s de fil�sofo, Alexander P�ez es educador especial, psicopedagogo y cursa una maestr�a en direcci�n estrat�gica y gesti�n de la innovaci�n. Adem�s es coautor de la pol�tica educativa para el departamento de Cundinamarca y adelanta una investigaci�n para llevar las matem�ticas y la estad�stica a la exploraci�n de las ciencias sociales.

Este bogotano desarrolla un proyecto para evitar la deserci�n acad�mica en la Universidad Pedag�gica Nacional (UPN) y ha publicado cerca de ochenta documentos en revistas y otros medios especializados.

'La sombra de las leyes' fue el primer libro que present� Alexander, cuando solo ten�a 16 a�os. Este inter�s por la filosof�a le abri� la posibilidad de tomar clases en la Universidad Nacional de Colombia a los 12 a�os.

Aunque, en esta instituci�n nunca fue considerado un 'ni�o talento', su adaptaci�n a los ambientes formativos y laborales se dificult� posteriormente.

Por su condici�n y experiencia afirma que las personas se predisponen, positiva o negativamente, frente a un talento excepcional cuando no est�n seguras de lo que saben.

"No he tenido muchos amigos en la universidad, ni en los trabajos en los que he estado. Mi personalidad es muy �spera y algunos no se me acercan porque se sienten intimidados", relat� P�ez.

A pesar de no ser constante, estas situaciones son vividas por las personas superdotadas, para quienes el desarrollo intelectual no siempre va de la mano con los procesos sociales.

"Cuando detectaron mi condici�n ten�a 10 a�os y mi edad mental era de un adolescente de 14, pero esto no indicaba que mi madurez fuera la de alguien de esa edad", anot�.

Para Diana Margarita Abello Camacho, coordinadora del �rea de Talentos y Capacidades Excepcionales de la UPN. En este sentido, "se debe hacer �nfasis en la generaci�n de acciones adecuadas para mejorar la inclusi�n en ambientes sociales diversos".

En este contexto, la identificaci�n de la excepcionalidad no determina una barrera y, de hecho, puede llegar a ser una fortaleza o representar una excelente carta de presentaci�n para quien la posee en el momento de enfrentarse al mundo laboral.

No obstante, el �xito en un trabajo depende del complemento de habilidades anal�ticas, creativas, pr�cticas y emocionales.

Seg�n la experta de la UPN, los talentos excepcionales desarrollan mejor sus competencias para crear y analizar, pero su capacidad al aplicar conocimientos a situaciones reales y de establecer procesos de socializaci�n es inestable y, en ocasiones, limitada.

"Se suelen ver individuos que se sienten m�s capaces y aptos para ejecutar tareas. Por esto les cuesta trabajo acomodarse a contextos regulados, competitivos y conflictivos, en los que reciben �rdenes y se obstruyen sus posibilidades de creaci�n", enfatiz� Diana Abello.

Para la especialista, es necesario que los superdotados comprendan que al ingresar a un empleo se inician un proceso de ascenso natural, en el que demostrar el talento vale m�s que tenerlo. Tambi�n se requieren tolerancia a la frustraci�n y ajustarse al entorno.

Equilibrio de talento e inter�s
La poblaci�n en situaci�n de excepcionalidad no requiere una orientaci�n profesional espec�fica. Sin embargo es aconsejable equilibrar intereses y capacidades en el momento de decidir a qu� dedicarse, porque una persona puede tener un talento puntual o contar con habilidades para m�ltiples campos.

Estudios realizados durante la �ltima d�cada evidencian que si no existe una vinculaci�n con los intereses es factible que haya fracaso en la formaci�n superior y en el �mbito laboral.

Diana Margarita Abello de la Universidad Pedag�gica Nacional argument� que 'etiquetar' a esta poblaci�n es perjudicial, porque se tienen altas expectativas sobre su desempe�o sin comprender su realidad ni c�mo manejarla.

"Un ni�o superdotado tiene los mismos problemas que otro para estudiar. Tambi�n se equivoca y saca ceros en parciales. Pero si esto pasaba me volv�a la noticia del momento", record� Alexander P�ez al hablar de la presi�n social que vive un superdotado.

Para Abello es urgente identificar y potenciar talentos, sin importar en qui�n sea, sobre todo cuando en el pa�s no existen pol�ticas claras para detectar de la excepcionalidad.

Redacci�n Alba Liliana Acevedo D�az

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