'Ser matem�tico o te�logo es para la mayor�a una opci�n profesional con una proyecci�n laboral difusa y poco rentable, sin embargo, expertos exponen fuertes argumentos que desmitifican esta visi�n.''

Despu�s de haber terminado F�sica pura en la Universidad Nacional, Laura Ar�valo decidi� cursar una maestr�a en matem�tica aplicada en la misma instituci�n, una decisi�n producto de un profundo 'enamoramiento' hacia la ciencia.

"Desde el colegio yo quer�a estudiar una carrera poco com�n, siempre me han gustado los n�meros y mi intenci�n es hacer algo trascendental, dejar huella a trav�s de alg�n adelanto cient�fico", explica.

Esta joven bogotana afirma que nunca le ha faltado trabajo porque desde antes de culminar el pregrado las oportunidades laborales llegaban a la puerta de su casa.

"Me ha tocado decir que no porque se cruzaban las propuestas laborales. (...) Adem�s, todos mis compa�eros est�n ubicados, yo he participado en varios proyectos de investigaci�n", a�ade.

Su proyecto a largo plazo es viajar al exterior a realizar un doctorado y regresar al pa�s para aportar al progreso nacional porque para ella no existen barreras en ninguna �rea del conocimiento. "El �xito depende de cada uno", complementa.

En este sentido, Reinaldo Nu�ez, director de la Escuela de Matem�ticas en la Universidad Sergio Arboleda, explica c�mo la sociedad colombiana ha impuesto prototipos en las carreras relacionadas con las matem�ticas y las ciencias naturales (biolog�a, qu�mica, f�sica 

"La docencia no es el �nico campo de acci�n que tienen los egresados de estas profesiones, pueden trabajar en el gobierno, en el sector financiero o participar en proyectos de investigaci�n", comenta.

Adem�s, Nu�ez explica que para culminar un pregrado y cursar un posgrado existen apoyos financieros como cr�ditos y becas que son 'desperdiciados' porque no existe una demanda estudiantil que cubra la oferta de estas ayudas.

Por otro lado, la teolog�a es otra de las carreras adornadas con falacias y con un bajo porcentaje de matriculados.

"La opini�n que se ha formado es que teo significa Dios y log�a significa discurso. (...) Cuando en realidad es una disciplina que, en todas las religiones y en todas las culturas, responde a las preguntas por el hombre, por su comienzo y su destino", asegura el padre Alberto Parra, director de posgrados de la Facultad de Teolog�a en la Universidad Javeriana.

Este especialista afirma que esta carrera y en general, las disciplinas humanas  son fundamentales para el desarrollo de una naci�n ya que ense�an a convivir en sociedad.

Asimismo, resalta el cambio en el rumbo de la teolog�a c�mo �rea fundamental en el buen desempe�o dentro de las instituciones de cualquier sector.

"Las ciencias humanas y sociales no son ni ser�n las m�s rentables, pero si las  m�s cruciales para la formaci�n de sujetos y de pueblos (como lo demuestran) hoy las mismas organizaciones destinadas a la generaci�n de bienes y servicios que est�n descubriendo que a mejor ser humano, mejor empresa", a�ade.

Como coincidieron los expertos un futuro laboral exitoso depende de la disciplina, dedicaci�n y empre�o de cada profesional porque no existe una f�rmula dise�ada para hallar el triunfo, vale la pena explorar todas las �reas del conocimiento y no dejarse llevar por los prototipos establecidos.

Algunos datos sobre la deserci�n
Para nadie es un secreto que el abandono estudiantil es el principal problema que hoy aqueja las aulas universitarias nacionales, sin embargo, para el Gobierno y la academia es de especial preocupaci�n las carreras que tienen menor demanda estudiantil.

Seg�n el Gobierno, de cada dos estudiantes que inician una carrera s�lo uno logra graduarse, esto quiere decir que aproximadamente el 50 por ciento de los alumnos toma la decisi�n de abandonar los libros.

A trav�s del Sistema Nacional de Informaci�n de la Educaci�n Superior (Snies), el Ministerio hace una segmentaci�n por �reas sobre cifras exactas de alumnos que se matriculan anualmente pero, no culminan un pregrado:

- En matem�ticas y ciencias naturales se matricularon 24.540 estudiantes, de los cuales s�lo se graduaron 1.211.
 
- Para las �reas de humanidades, ingresaron 189.539 alumnos, pero, culminaron s�lo 16. 667.

Con relaci�n a otras carreras, estas profesiones mantienen un bajo porcentaje de demanda estudiantil, como econom�a, administraci�n, contadur�a y afines que tiene por a�o 256.421 estudiantes.

La carencia de recursos y la escasa opci�n de financiamiento, como se�alan los expertos, es el principal factor que lleva a la deserci�n universitaria, sin embargo, no es el �nico.

Para Guillermo Rodr�guez Blanco, coordinador curricular y docente de la Facultad de Matem�ticas de la Universidad Nacional, los estudiantes tienen deficiencias durante la educaci�n media y se ve reflejado durante la universidad.

"Las matem�ticas carecen de la importancia que en realidad tienen, pienso que causantes de fracaso acad�mico son: falta de disciplina de trabajo y preparaci�n acad�mica", enfatiza.

Redacci�n Mar�a Fernanda Garz�n Arias
Guiaacademica.com

' contenido@guiaacademica.com