Durante la tercera tertulia sobre crecimiento económico, el funcionario señaló que solo el 40 por ciento de la población ha completado la primaria y una quinta parte no ha recibido ningún tipo de formación.

Montenegro Trujillo explicó que las personas con niveles de educación más altos tienen mayores posibilidades de obtener ingresos elevados.

En este sentido aseguró que la evidencia internacional ha demostrado que entre más instruida sea la población de un país, mayor es el potencial de crecimiento económico.

¿La fuerza laboral de Colombia cuenta con niveles de formación bajos, lo que implica una productividad que no es alta y salarios menores de lo que deberían ser si fuera más educada¿, puntualizó.

Retos pendientes

El Director de Planeación Nacional consideró que el país ha mejorado su cobertura en educación básica. Sin embargo explicó que los puntajes obtenidos en pruebas internacionales son muy bajos.

Durante su exposición, el funcionario afirmó que en educación superior se requiere un mayor énfasis en programas relacionados con ciencias básicas o áreas afines y sistemas de incentivos que reduzcan la deserción.

Además, Montenegro insistió en que todavía faltan esfuerzos para ampliar la cobertura y mostrar mayor eficiencia. No obstante reconoció que los resultados en esta materia no son inmediatos, sino a mediano y largo plazo.

Un indicador que muestra el avance es el promedio en años de educación. Para 1970, este registro en Colombia era 4,13. Actualmente llega a 7,31.

Visión de los usuarios

Para conocer la opinión de la gente, elempleo.com realizó un debate virtual. Concretamente la pregunta fue ¿Cree usted que a mayor educación mejores oportunidades laborales¿.

Entre el 29 de marzo y el 7 de abril, 77 personas participaron. Poco más de la mitad consideró que la preparación académica abre nuevos campos profesionales y permite mantenerse activo en el mercado, pero no garantiza ingresos salariales más altos.

Otro grupo, cerca del 30 por ciento, determinó que el valor de la educación es directamente proporcional a la experiencia práctica. Finalmente, un 15 por ciento concluyó que en Colombia no se valora la capacitación.

Redacción guiaacademica.com