Entérese cómo anda el desarrollo científico nacional y su relación con la academia y el sector productivo.
"Es indudable que la capacidad de generar conocimiento está relacionada con las potencialidades en cuanto al recurso humano. Para ser competitivo en un mundo basado en la innovación, Colombia requiere contar con un grupo significativo de personas dedicado a actividades de ciencia, tecnología e innovación". Con esta frase, la Ministra de Educación Nacional, Cecilia María Vélez White resaltó el papel de la educación en el desarrollo científico y tecnológico del país, al instalar el Foro Internacional de Investigación en Bogotá.
Para la Ministra es fundamental avanzar en la preparación de los educadores colombianos, fortaleciendo sus competencias a través de un mayor acceso a programas de posgrado.
En este marco, la funcionaria destacó que el país ya cuenta con 76 programas de doctorado en las universidades, 58 más que en el 2002, con 1.532 estudiantes en áreas como educación, ciencias de la salud, agronomía, ciencias sociales, ingenierías, economía y administración, matemáticas y ciencias naturales.
Este proceso ha estado acompañado por los programas que el Ministerio de Educación, Colciencias Icetex y otras organizaciones, como Fullbright, Daad, Colfuturo, Banco de la República y Fundación Carolina han puesto en marcha para apoyar la formación de docentes e investigadores en maestrías y doctorados tanto en el país como en el exterior.
Al respecto Vélez White precisó que entre 2002 y 2008 se han apoyado a través de estas iniciativas a 8.258 profesionales en programas de maestría y doctorado dentro y fuera país, cifra que resulta importante, si se tiene en cuenta que entre 1992 y 2001 se apoyaron solamente 4.300 beneficiarios.
En su intervención, la Ministra también resaltó que la educación es la mejor apuesta y el mejor camino para responder a las exigencias de un mundo globalizado, en el que la productividad, la competitividad y la innovación cobran mayor importancia día tras día.
Según la funcionaria, esto quedó reflejado en la construcción del Plan Nacional Decenal de Educación, donde miles de colombianos manifestaron la necesidad de coherencia entre la educación y las demandas de los campos laboral y productivo.
Con información del Ministerio de Educación Nacional