Con el ritmo cotidiano acelerado de los últimos años, optimizar el tiempo se ha convertido en el objetivo principal de los universitarios y profesionales.

Lo que antes parecía una utopía, la virtualidad se ha posicionado como un camino efectivo de pertenecer a varias realidades en un mismo momento y espacio.

Foros, debates, redes sociales y otras herramientas características de la Web 2.0 han revolucionado durante los últimos años los procesos de aprendizaje.

En ese sentido, las universidades colombianas han desarrollado espacios para presentar las ventajas del modelo virtual sin dejar de lado la calidad y pertinencia de los programas.

Internet era el insumo vital de estos procesos a larga distancia, pero este panorama ha cambiado sustancialmente ya que los dispositivos móviles ahora participan en la construcción del conocimiento.

"Vimos que los estudiantes utilizaban mucho sus ipods y iphones, así que decidimos primero incluirlos en algunas asignaturas de los programas presenciales", comenta Javier López, director de la Universidad Virtual Manuela Beltrán.

Asimismo este experto explica que para ampliar el índice de las personas que puedan acceder a esta tecnología la institución concretó un convenio con Apple, empresa comercializadora de tecnología Macintosh, para que los estudiantes puedan comprar estos elementos informáticos a un bajo costo.

"Nosotros analizamos que desde los ipods o iphones los estudiantes pueden ingresar a la red inalámbrica por medio de la tecnología Wi - Fi sin costo alguno. Por el contrario desde el browser de un celular normal los alumnos tendrían que pagar este acceso y es muy elevado", aclara López.

En contraste, Diana Silva, coordinadora de Comunicaciones de e - Sanitas sustenta que el manejo de m - learning (aprendizaje móvil en inglés) todavía requiere de una capacidad alta de pago en los aparatos tecnológicos.

"Hay un estudio muy interesante de Castells y otros autores llamado 'Comunicación móvil y sociedad (2006)' en el que se demuestra que efectivamente hay una diferenciación social entre los usuarios de comunicación inalámbrica que tiene que ver con la edad, el género, la identidad étnica y el estatus socioeconómico", argumenta.

Sin embargo, esta experta asegura que las universidades están dispuestas a invertir en el desarrollo de programas educativos que incluyan el uso y apropiación de nuevas tecnologías para afrontar los retos del mundo actual y estar a la vanguardia de la evolución formativa.

Redacción María Fernanda Garzón Arias
Guiaacademica.com