Filosofía

¿QUÉ ES FILOSOFÍA?

Estudia los planteamientos históricos de los razonamientos teóricos y reflexiones que fundamentan el conocimiento, pensamiento y las acciones humanas en relación con nuestra manera de conocer, comportarnos, sentir, etc. Indaga sobre el mundo, Dios, el alma, los sentidos, sentimientos, política, ciencia, sobre el sentido de la vida desde una perspectiva de la razón; pretende dar explicaciones sólidas y bien argumentadas a las respuestas filosóficas.

¿QUÉ APRENDERÁS A HACER?

  • Realizar investigaciones educativas y pedagógicas.
  • Formular procesos pedagógicos y dinamización cultural.
  • Evaluar procesos académicos en el contexto local, regional y nacional.
  • Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como apoyo en el aula.
  • Promover actividades relacionadas con la enseñanza de la filosofía.
  • Realiza conferencias y seminarios.

¿A QUÉ TE PODRÁS DEDICAR?

  • Docencia en educación básica y media en el área de Filosofía.
  • Coordinación de carreras de evangelización y gestión social.
  • Promoción de diagnósticos comunitarios.
  • Producir módulos académicos en medios físicos y virtuales.
  • Diseño de planes pedagógicos y didácticos.
  • Puede ejercer su profesión en compañías públicas y privadas, colegios, universidades, organizaciones no gubernamentales, ONG, entre otros.

INFORMACIÓN LABORAL

Aquí sabrás cuánto gana un profesional de Filosofía. Ten en cuenta que los salarios varían, según experiencia laboral, formación académica y habilidades. No todos los profesionales tienen el mismo nivel de ingresos, debido a factores como tamaño de la empresa, ciudad, cargo y área de trabajo, entre otros.

AÑOS Solo 10 de cada 100 personas tienen este salario o más. 25 de cada 100 personas ganan este salario o más. Salario promedio. 25 de cada 100 personas ganan este salario o menos.
1 1250000,5 0 775000,5 1250000,5
4 1750000,5 0 1250000,5 1750000,5
7 2750000,5 0 1750000,5 2250000,5
10 4062500,5 0 1750000,5 2250000,5

En esta sección verás las ofertas de empleo actuales para un egresado de Filosofía. Esta información te permitirá comparar el mercado laboral de esta profesión con otras.

RANKING DE OFERTAS DE EMPLEO PARA FILOSOFÍA

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SEPTIEMBRE DEL 2019

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ÚLTIMAS OFERTAS PUBLICADAS PARA FILOSOFÍA

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OFERTA DE EMPLEO FECHA DE PUBLICACIÓN

En esta sección encontrarás una lista de los cargos más frecuentes para Filosofía. Podrás saber el propósito central de cada uno, las habilidades, funciones y responsabilidades que requieren.

Haz clic en cualquiera de los cargos para ver los detalles.

Propósito

Apoyar los estudios y experimentos desarrollando actividades de trabajo de campo y administrativas requeridas para el cumplimiento de la investigación.

Competencias
  • Es la habilidad para desarrollar relaciones basadas en el respeto y el entendimiento entre las personas. Comprende sus intereses y sus pensamientos.
  • Capacidad para mantener control y seguimiento continuo de las tareas, la información y las funciones asignadas; además de verificar que éstas sean claras y Controla el progreso de un proyecto respecto a sus objetivos y plazos; además lleva que se cuente con los recursos necesarios disponibles. un seguimiento detallado de las actividades propias y de los demás.
  • Es la capacidad que tienen las personas de actuar con Actúa como un profesional en cualquier momento y es un referente para los demás, tolerancia bajo momentos en los cuales existe cierta intensidad laboral sin alterar su conducta laboral.
  • Capacidad para trabajar con otros, entender la diferencia y buscar objetivos comunes.
  • Capacidad para enfrentar las situaciones de tensión y mantener un adecuado control de sus emociones, lo que implica trabajar continuamente por un objetivo aunque las circunstancias sean adversas.
Funciones:
  • Participar directamente en los trabajos que se programen como estudio de obras de otros autores, realización de encuestas o entrevistas y análisis de materiales de investigación.
  • Efectuar labores de investigación como aplicación de insumos, observación de los cambios y registro de la reacción del material biológico en estudio.
  • Elaborar informes de los resultados obtenidos durante el proceso de la investigación con destino al jefe inmediato.
  • Revisar que la investigación se vaya cumpliendo de acuerdo con lo que se programó.
  • Participar en la elaboración del informe final de la investigación.
  • Llevar el archivo de los documentos del estudio cuidando su adecuada conservación.
  • Coordinar la consecución de transporte y el suministro de papelería y otros materiales que se necesiten para realizar la investigación.
  • Elaborar y tramitar la correspondencia que se requiera para la investigación según indique el jefe inmediato.
Propósito

Asesorar a los empresarios y a entidades del gobierno con el propósito de profundizar en el conocimiento de aspectos específicos del proyecto que conduzca a la solución de un problema, al mejoramiento de las prácticas utilizadas o a la identificación de oportunidades de innovación.

Competencias
  • Habilidad para dar respuesta al cliente final, basado en conocimiento suficiente de su operación y necesidades. Involucra también la capacidad de conocer las oportunidades del negocio en el mercado y las posibles amenazas que el entorno pueda traer.
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Capacidad para construir y mantener relaciones directas con los clientes, de modo que tenga un profundo conocimiento de su negocio y las necesidades a corto, mediano y largo plazo.
  • Habilidad para motivar a su equipo en el desarrollo de sus conocimientos, capacidades y competencias. Promueve una inteligencia altamente calificada de forma individual y colectiva.
  • Realiza la separación de la situación en partes que son identificadas o categorizadas, de forma que se puedan realizar comparaciones constantes de sus diferentes detalles. Implica la identificación de las relaciones causa-efecto de los eventos.
Funciones:
  • Aconsejar sobre la selección y mejoramiento de las especies biológicas.
  • Recomendar las últimas tecnologías en el campo de la biología.
  • Asesorar la implementación de programas de conservación de los ecosistemas.
  • Asesorar sobre las normas y especificaciones nacionales e internacionales para la preservación del medio ambiente.
  • Orientar sobre estudios de calidad del agua y del aire y otros análisis dirigidos al control de efectos sobre el medio ambiente.
  • Asesorar la formulación y evaluación de proyectos de impacto medioambiental.
Propósito

Coordinar actividades académicas , supervisando y evaluando el proceso de enseñanza para garantizar el desarrollo integral de los alumnos en cualquier ámbito de la educación (primaria, básica, media, universitaria y otros contextos académicos en general).

Competencias
  • Habilidad para dar respuesta al cliente final, basado en conocimiento suficiente de su operación y necesidades. Involucra también la capacidad de conocer las oportunidades del negocio en el mercado y las posibles amenazas que el entorno pueda traer.
  • Capacidad para identificar los elementos que hacen parte de un sistema y la relación entre ellos, con el fin de buscar vías de solución.
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Capacidad para actuar como facilitador en el desarrollo de acciones de las personas, hacer seguimiento y evaluación de su desempeño y buscar congruencia con forma que se desarrollen nuevas experiencias que permitan afrontar situaciones los intereses y objetivos de la organización.
  • Busca incentivar el logro de los objetivos planteados por la organización, con la participación de todos los miembros del equipo. Persigue un interés común y el objetivo es motivar la consecución de las metas.
Funciones:
  • Elaborar normas y procedimientos que orienten la actividades académicas desarrolladas por los docentes.
  • Revisar y aprobar los programas de formación elaborados por los docentes.
  • Realizar revisión de hojas de vida y entrevistas a aspirantes interesados en participar como docentes, con el fin de garantizar sus capacidades y competencias en el área del conocimiento respectiva.
  • Elaborar y aplicar herramientas de evaluación que le permitan verificar el cumplimiento de los planes de formación aprobados y la satisfacción de los alumnos.
  • Planificar y organizar talleres de actualización académica para los docentes.
  • Elaborar informes periódicos de avance de los programas educativos y el impacto en los alumnos.
Propósito

Garantizar que el estudiante adquiera los conocimientos adecuados para su profesión a fin de favorecer su desarrollo personal, el de las empresas, la comunidad y el país.

Competencias
  • Capacidad para transmitir ideas, de manera verbal o escrita, con la suficiente claridad para que no se presenten confusiones. Gusto por compartir conocimientos e información importante en el desarrollo de las actividades laborales.
  • Es la habilidad para desarrollar relaciones basadas en el respeto y el entendimiento entre las personas. Comprende sus intereses y sus pensamientos.
  • Capacidad para construir y mantener relaciones directas con los clientes, de modo que tenga un profundo conocimiento de su negocio y las necesidades a corto, mediano y largo plazo.
  • Se basa en alcanzar los objetivos propuestos de una manera excelente, eficaz y eficiente, de forma que se constituya un equipo capaz de autodirigirse.
  • Motivación para llevar a cabo todo aquello que se proponga, sin importar el tipo de esfuerzo que deba hacer. Generalmente consigue los resultados que se plantea o que le son encomendados.
Funciones:
  • Diagnosticar las necesidades de formación para el óptimo desempeño en la profesión, teniendo en cuenta sus características y las exigencias legales y sociales.
  • Diseñar el currículum o planes de los cursos que comprenden los objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación.
  • Diseñar estrategias de enseñanza aplicando la metodología adecuada y eligiendo los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización.
  • Preparar las clases y el material a utilizar en cada jornada académica, despertando el interés, la participación y el deseo de aprender de los estudiantes.
  • Gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el interés de los estudiantes y propiciando un ambiente de disciplina y orden.
  • Facilitar la comprensión de los contenidos básicos y fomentar el autoaprendizaje, indicando a los estudiantes fuentes de información, materiales didácticos y otros recursos.
  • Realizar la evaluación y retroalimentación al desempeño y aprendizaje de los estudiantes.
  • Actualizar permanentemente sus conocimientos de acuerdo a los requerimientos de la profesión y de la sociedad a fin de aportar a los estudiantes la formación necesaria para su mejor desempeño laboral y social.
  • Preparar y entregar los informes requeridos en la forma y con la oportunidad establecida.
  • Participar en los proyectos de investigación para profundizar sus conocimientos y participar en la actualización de los planes académicos.
Propósito

Diseñar la publicación y estructurar su contenido buscando proyectar al público la identidad del medio de comunicación.

Competencias
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Habilidad para comprender varias situaciones que no están interrelacionadas como una situación global. Al mismo tiempo, capacidad para unir sus partes, identificar los puntos clave e involucra el pensamiento creativo.
  • Capacidad para establecer y mantener relaciones positivas y duraderas con compañeros, proveedores y clientes internos o externos.
  • Su intención es transferir el conocimiento y experiencia de los empleados y utilizarlos como recurso disponible para todos en la organización. Pone al alcance de cada trabajador la información que necesita, en el momento que se requiere.
  • Capacidad para actuar como facilitador en el desarrollo de acciones de las personas, hacer seguimiento y evaluación de su desempeño y buscar congruencia con forma que se desarrollen nuevas experiencias que permitan afrontar situaciones los intereses y objetivos de la organización.
Funciones:
  • Aprender sobre las necesidades de los lectores y de sus intereses para orientar hacia ellos la publicación.
  • Mantener la calidad del contenido de los escritos de acuerdo con las políticas de la editorial.
  • Mantener la integridad de la revista diagramándola e incluyendo artículos y fotografías acordes con los principios establecidos.
  • Garantizar la propiedad de la revista, la autoría de los artículos y el patrocinio de la investigación publicada.
  • Asesorar en la creación de políticas editoriales que orienten a los autores en la producción de sus artículos.
  • Leer y seleccionar los artículos a ser llevados al Comité Editorial para que apruebe su publicación.
  • Programar las revisiones de los artículos a publicar coordinando el grupo de trabajo con instrucciones claras sobre calidad, fechas límite y aspectos a revisar como redacción, ortografía, gramática, sintaxis.
  • Aprobar las revisiones y organizar la presentación de los artículos en la revista.
  • Participar en la elaboración del presupuesto de la publicación.
  • Participar en la aprobación de publicidad a incluir en la revista.
Propósito

Dirigir estudios y experimentos para obtener nuevos conocimientos y contribuir con la ciencia y el país, o bien para aplicar en una empresa.

Competencias
  • Habilidad para dar respuesta al cliente final, basado en conocimiento suficiente de su operación y necesidades. Involucra también la capacidad de conocer las oportunidades del negocio en el mercado y las posibles amenazas que el entorno pueda traer.
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Habilidad para coordinar y administrar talento humano, recursos económicos, materiales, logísticos e informáticos, de modo que se cumplan los objetivos establecidos, en términos de calidad, productividad, eficiencia y eficacia.
  • Habilidad para liderar un equipo de personas en el desarrollo y cumplimiento de las metas y proyectos, otorgándoles autonomía y empoderamiento.
  • Realiza la separación de la situación en partes que son identificadas o categorizadas, de forma que se puedan realizar comparaciones constantes de sus diferentes detalles. Implica la identificación de las relaciones causa-efecto de los eventos.
Funciones:
  • Planear qué se quiere investigar, para qué y cómo se va a desarrollar el estudio.
  • Establecer cuáles técnicas se van a aplicar en la investigación como experimentos y análisis de laboratorio o encuestas y entrevistas u otros métodos, según sea lo más apropiado.
  • Determinar qué se necesita para hacer la investigación como elementos, personas, equipos y calcular cuánto cuesta.
  • Establecer las etapas del estudio y cuánto tiempo duran.
  • Dirigir la realización de experimentos (si se necesitan), la aplicación de las encuestas y entrevistas (si se programó realizarlas), y de las demás actividades que se deban realizar para llevar a cabo el estudio.
  • Controlar que la investigación se vaya cumpliendo de acuerdo con lo que se programó.
  • Organizar y analizar la información obtenida y elaborar el informe de la investigación.
  • Publicar los resultados de la investigación si así se convino con la empresa.

En esta gráfica verás los ascensos de profesionales en Filosofía Se trata del número de años que, en promedio, le toma a una persona pasar de un nivel de cargo al siguiente.

AÑOS DE EXPERIENCIA
Cargo A nivel empresarial Años de experiencia Descripción
Profesional CARGO PROFESIONAL 2 AÑOS Son puestos con mayor responsabilidad que los asistenciales por el tipo de funciones desempeñadas.
Jefatura o supervisión CARGO JEFATURA O SUPERVISIÓN 5 AÑOS Se trata de personas con equipos de trabajo a cargo. Normalmente reportan a puestos de alta gerencia.
Alta gerencia CARGO JEFATURA O SUPERVISIÓN 9 AÑOS Son gerencias de departamento o área, vicepresidencias y gerencias generales.

Aquí encontrarás las actividades económicas que desarrollan las empresas y las áreas de trabajo más comunes para Filosofía

Actividad Económica Porcentaje
Servicios 3,75%
Universidades 30,41%
Institutos técnicos 3,02%
Ayuda humanitaria y/o cooperación al desarrollo 4,27%
Colegios 40,31%
Compañias de capacitación continuada 6,97%
Otros 11,25%

Áreas de trabajo

  1. Las empresas están divididas en diferentes áreas o departamentos de trabajo.
  2. En la tabla encuentras las áreas más comunes en las que se ubican los profesionales de Filosofía.
Áreas de trabajo Porcentaje
Docencia 58,8%
Ventas 9,01%
Docente o profesor 8,38%
Proyectos (análisis, desarrollo, gestión y afines) 7,75%
Servicio al cliente 6,39%
Investigación 5,76%
Administrativa y Financiera 3,87%

Algunos egresados de Filosofía , después de graduarse, realizan otros estudios para ser más competitivos. En esta sección verás el porcentaje de quienes se quedan solo con la carrera profesional y aquellos que realizan posgrados.

Nivel académico:

  1. En la tabla ves el porcentaje de egresados de esta carrera que, a los 35 años, tienen algún posgrado o siguen solamente con el título profesional.

Nivel de educación Porcentaje
Maestría 25%
Doctorado 30%
Diplomado 45%