Licenciatura en preescolar

¿QUÉ ES LICENCIATURA EN PREESCOLAR?

Su objetivo es la formación de personas que a su vez instruyan a niños y niñas en edad preescolar, desarrollando su correcto crecimiento, implementando métodos lúdicos y didactas de aprendizaje adecuados para su edad apoyando su desarrollo emocional, expresión oral y incentivando la creatividad en ellos. Tiene la capacidad de enseñar expresiones plásticas, música, literatura, lenguaje y estimular el desarrollo intelectual de los niños.

¿QUÉ APRENDERÁS A HACER?

  • Ejecutar procesos de aprendizaje en niños menores de seis años.
  • Gestionar, planificar, ejecutar centros de educación infantil.
  • Investigar el desarrollo de la educación infantil.
  • Promover la interacción de los miembros de la comunidad.
  • Aplicar métodos creativos de enseñanza.

¿A QUÉ TE PODRÁS DEDICAR?

  • Docencia en educación infantil.
  • Asesorías de los procesos educativos correspondientes al nivel de educación inicial.
  • Investigación del desarrollo de la pedagógica infantil.
  • Constructor de propuestas pedagógicas innovadoras que correspondan a la necesidad de la sociedad.

INFORMACIÓN LABORAL

Aquí sabrás cuánto gana un profesional de Licenciatura en preescolar. Ten en cuenta que los salarios varían, según experiencia laboral, formación académica y habilidades. No todos los profesionales tienen el mismo nivel de ingresos, debido a factores como tamaño de la empresa, ciudad, cargo y área de trabajo, entre otros.

AÑOS Solo 10 de cada 100 personas tienen este salario o más. 25 de cada 100 personas ganan este salario o más. Salario promedio. 25 de cada 100 personas ganan este salario o menos.
1 1250000,5 1250000,5 775000,5 775000,5
4 1250000,5 1750000,5 775000,5 1250000,5
7 1250000,5 2300000,5 775000,5 1250000,5
10 1250000,5 2300000,5 775000,5 1250000,5

En esta sección verás las ofertas de empleo actuales para un egresado de Licenciatura en preescolar. Esta información te permitirá comparar el mercado laboral de esta profesión con otras.

RANKING DE OFERTAS DE EMPLEO PARA LICENCIATURA EN PREESCOLAR

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Entre más cerca se encuentre de la posición 1, mejor posicionada estará.

SEPTIEMBRE DEL 2019

La posición de Licenciatura en preescolar en el último mes fue:

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Este dato te indica qué tan demandada fue la carrera en el mercado laboral.

SEPTIEMBRE DEL 2018 - SEPTIEMBRE DEL 2019 PROMEDIO

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Compara la posición del último mes con la del último año para saber qué tanto ha cambiado la demanda de trabajo.

ÚLTIMAS OFERTAS PUBLICADAS PARA LICENCIATURA EN PREESCOLAR

Estas son algunas ofertas de empleo para egresados de esta profesión publicadas en elempleo.com

OFERTA DE EMPLEO FECHA DE PUBLICACIÓN

En esta sección encontrarás una lista de los cargos más frecuentes para Licenciatura en preescolar. Podrás saber el propósito central de cada uno, las habilidades, funciones y responsabilidades que requieren.

Haz clic en cualquiera de los cargos para ver los detalles.

Propósito

Coordinar actividades académicas , supervisando y evaluando el proceso de enseñanza para garantizar el desarrollo integral de los alumnos en cualquier ámbito de la educación (primaria, básica, media, universitaria y otros contextos académicos en general).

Competencias
  • Habilidad para dar respuesta al cliente final, basado en conocimiento suficiente de su operación y necesidades. Involucra también la capacidad de conocer las oportunidades del negocio en el mercado y las posibles amenazas que el entorno pueda traer.
  • Capacidad para identificar los elementos que hacen parte de un sistema y la relación entre ellos, con el fin de buscar vías de solución.
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Capacidad para actuar como facilitador en el desarrollo de acciones de las personas, hacer seguimiento y evaluación de su desempeño y buscar congruencia con forma que se desarrollen nuevas experiencias que permitan afrontar situaciones los intereses y objetivos de la organización.
  • Busca incentivar el logro de los objetivos planteados por la organización, con la participación de todos los miembros del equipo. Persigue un interés común y el objetivo es motivar la consecución de las metas.
Funciones:
  • Elaborar normas y procedimientos que orienten la actividades académicas desarrolladas por los docentes.
  • Revisar y aprobar los programas de formación elaborados por los docentes.
  • Realizar revisión de hojas de vida y entrevistas a aspirantes interesados en participar como docentes, con el fin de garantizar sus capacidades y competencias en el área del conocimiento respectiva.
  • Elaborar y aplicar herramientas de evaluación que le permitan verificar el cumplimiento de los planes de formación aprobados y la satisfacción de los alumnos.
  • Planificar y organizar talleres de actualización académica para los docentes.
  • Elaborar informes periódicos de avance de los programas educativos y el impacto en los alumnos.
Propósito

Garantizar que el estudiante adquiera los conocimientos adecuados para su profesión a fin de favorecer su desarrollo personal, el de las empresas, la comunidad y el país.

Competencias
  • Capacidad para transmitir ideas, de manera verbal o escrita, con la suficiente claridad para que no se presenten confusiones. Gusto por compartir conocimientos e información importante en el desarrollo de las actividades laborales.
  • Es la habilidad para desarrollar relaciones basadas en el respeto y el entendimiento entre las personas. Comprende sus intereses y sus pensamientos.
  • Capacidad para construir y mantener relaciones directas con los clientes, de modo que tenga un profundo conocimiento de su negocio y las necesidades a corto, mediano y largo plazo.
  • Se basa en alcanzar los objetivos propuestos de una manera excelente, eficaz y eficiente, de forma que se constituya un equipo capaz de autodirigirse.
  • Motivación para llevar a cabo todo aquello que se proponga, sin importar el tipo de esfuerzo que deba hacer. Generalmente consigue los resultados que se plantea o que le son encomendados.
Funciones:
  • Diagnosticar las necesidades de formación para el óptimo desempeño en la profesión, teniendo en cuenta sus características y las exigencias legales y sociales.
  • Diseñar el currículum o planes de los cursos que comprenden los objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación.
  • Diseñar estrategias de enseñanza aplicando la metodología adecuada y eligiendo los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización.
  • Preparar las clases y el material a utilizar en cada jornada académica, despertando el interés, la participación y el deseo de aprender de los estudiantes.
  • Gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el interés de los estudiantes y propiciando un ambiente de disciplina y orden.
  • Facilitar la comprensión de los contenidos básicos y fomentar el autoaprendizaje, indicando a los estudiantes fuentes de información, materiales didácticos y otros recursos.
  • Realizar la evaluación y retroalimentación al desempeño y aprendizaje de los estudiantes.
  • Actualizar permanentemente sus conocimientos de acuerdo a los requerimientos de la profesión y de la sociedad a fin de aportar a los estudiantes la formación necesaria para su mejor desempeño laboral y social.
  • Preparar y entregar los informes requeridos en la forma y con la oportunidad establecida.
  • Participar en los proyectos de investigación para profundizar sus conocimientos y participar en la actualización de los planes académicos.
Propósito

Dirigir estudios y experimentos para obtener nuevos conocimientos y contribuir con la ciencia y el país, o bien para aplicar en una empresa.

Competencias
  • Habilidad para dar respuesta al cliente final, basado en conocimiento suficiente de su operación y necesidades. Involucra también la capacidad de conocer las oportunidades del negocio en el mercado y las posibles amenazas que el entorno pueda traer.
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Habilidad para coordinar y administrar talento humano, recursos económicos, materiales, logísticos e informáticos, de modo que se cumplan los objetivos establecidos, en términos de calidad, productividad, eficiencia y eficacia.
  • Habilidad para liderar un equipo de personas en el desarrollo y cumplimiento de las metas y proyectos, otorgándoles autonomía y empoderamiento.
  • Realiza la separación de la situación en partes que son identificadas o categorizadas, de forma que se puedan realizar comparaciones constantes de sus diferentes detalles. Implica la identificación de las relaciones causa-efecto de los eventos.
Funciones:
  • Planear qué se quiere investigar, para qué y cómo se va a desarrollar el estudio.
  • Establecer cuáles técnicas se van a aplicar en la investigación como experimentos y análisis de laboratorio o encuestas y entrevistas u otros métodos, según sea lo más apropiado.
  • Determinar qué se necesita para hacer la investigación como elementos, personas, equipos y calcular cuánto cuesta.
  • Establecer las etapas del estudio y cuánto tiempo duran.
  • Dirigir la realización de experimentos (si se necesitan), la aplicación de las encuestas y entrevistas (si se programó realizarlas), y de las demás actividades que se deban realizar para llevar a cabo el estudio.
  • Controlar que la investigación se vaya cumpliendo de acuerdo con lo que se programó.
  • Organizar y analizar la información obtenida y elaborar el informe de la investigación.
  • Publicar los resultados de la investigación si así se convino con la empresa.
Propósito

Planear e implementar acciones que busquen la divulgación de la convivencia estudiantil, el cuidado de la disciplina y mantenimiento del orden en diversas instancias educativas, así como el apoyo de labores pedagógicas, orientada a la formación integral de los estudiantes.

Competencias
  • Habilidad para dar respuesta al cliente final, basado en conocimiento suficiente de su operación y necesidades. Involucra también la capacidad de conocer las oportunidades del negocio en el mercado y las posibles amenazas que el entorno pueda traer.
  • Capacidad para identificar los elementos que hacen parte de un sistema y la relación entre ellos, con el fin de buscar vías de solución.
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Capacidad para actuar como facilitador en el desarrollo de acciones de las personas, hacer seguimiento y evaluación de su desempeño y buscar congruencia con forma que se desarrollen nuevas experiencias que permitan afrontar situaciones los intereses y objetivos de la organización.
  • Busca incentivar el logro de los objetivos planteados por la organización, con la participación de todos los miembros del equipo. Persigue un interés común y el objetivo es motivar la consecución de las metas.
Funciones:
  • Preparar proyectos de normas y procedimientos que orienten la actividades académicas desarrolladas por los docentes.
  • Dar soporte a los docentes en tareas relacionadas con la programación de clases y contenidos a tener en cuenta con el fin de lograr los objetivos definidos para un programa de educación.
  • Entregar y controlar el material didáctico y pedagógico solicitado por los docentes con el fin de garantizar el desarrollo normal de las clases.
  • Revisar el material de lectura solicitado por el docente con el fin de realizar la relación de sus contenidos con los temas vistos en clase para orientar a los alumnos.
  • Elaborar procedimientos que permitan la difusión de instancias de comunicación entre los docentes, los alumnos y la comunidad de padres con el fin de que se tomen las acciones que fortalezcan la convivencia.
  • Elaborar talleres relacionados con las actitudes, convivencia y valores de la comunidad educativa con el fin de que se garantice su difusión y mejores relaciones con el entorno.
  • Controlar la inclusión periódica de las notas de los alumnos y orientar a los docentes en la elaboración de planes que permiten mejoría de aquellos que presentan resultados deficientes.
  • Reemplazar a los docentes en caso de presentarse su ausencia por cualquier motivo, con el fin de desarrollar las actividades planeadas.
  • Controlar y organizar los documentos administrativos relacionados con los alumnos con el fin de llevar sus hojas de vida y soportar la fácil y oportuna consulta de los mismos.

En esta gráfica verás los ascensos de profesionales en Licenciatura en preescolar Se trata del número de años que, en promedio, le toma a una persona pasar de un nivel de cargo al siguiente.

AÑOS DE EXPERIENCIA
Cargo A nivel empresarial Años de experiencia Descripción
Profesional CARGO PROFESIONAL 3 AÑOS Son puestos con mayor responsabilidad que los asistenciales por el tipo de funciones desempeñadas.
Jefatura o supervisión CARGO JEFATURA O SUPERVISIÓN 7 AÑOS Se trata de personas con equipos de trabajo a cargo. Normalmente reportan a puestos de alta gerencia.
Alta gerencia CARGO JEFATURA O SUPERVISIÓN 8 AÑOS Son gerencias de departamento o área, vicepresidencias y gerencias generales.

Aquí encontrarás las actividades económicas que desarrollan las empresas y las áreas de trabajo más comunes para Licenciatura en preescolar

Actividad Económica Porcentaje
Servicios 3,76%
Distribución / Consumo masivo de alimentos 2,33%
Institutos técnicos 2,17%
Colegios 67,02%
Compañias de capacitación continuada 7,71%
Servicios de telecomunicaciones 1,45%
Almacenes varios 1,43%
Otros 14,09%

Áreas de trabajo

  1. Las empresas están divididas en diferentes áreas o departamentos de trabajo.
  2. En la tabla encuentras las áreas más comunes en las que se ubican los profesionales de Licenciatura en preescolar.
Áreas de trabajo Porcentaje
Docencia 62,12%
Docente o profesor 10,9%
Servicio al cliente 7,74%
Ventas 6,58%
Proyectos (análisis, desarrollo, gestión y afines) 5,35%
Administrativa y Financiera 4,88%
Operaciones y Procesos 2,39%

Algunos egresados de Licenciatura en preescolar , después de graduarse, realizan otros estudios para ser más competitivos. En esta sección verás el porcentaje de quienes se quedan solo con la carrera profesional y aquellos que realizan posgrados.

Nivel académico:

  1. En la tabla ves el porcentaje de egresados de esta carrera que, a los 35 años, tienen algún posgrado o siguen solamente con el título profesional.

Nivel de educación Porcentaje
Maestría 53,33%
Doctorado 46,66%
Diplomado 0%