Literatura

¿QUÉ ES LITERATURA?

Tiene como objeto de estudio de obras literarias de importancia universal y nacional. Aborda las estructuras y problemáticas del idioma, así como la historia, producción, corrientes del pensamiento teórico y crítica literaria de las obras fundamentales de la literatura universal. Conoce sobre estilos de escritura (poesía, ensayos, novelas, etc.) escritores nacionales e internacionales, es capaz de analizar textos, explicar sus procesos de elaboración y edición.

¿QUÉ APRENDERÁS A HACER?

  • Escribir textos de distinto estilo, nivel y extensión.
  • Realizar proyectos relacionados con tecnologías informáticas aplicadas a la literatura.
  • Desarrollar proyectos de escritura y crítica literaria.
  • Actividades de producción, edición y distribución del libro.
  • Desarrollar proyectos de pedagogía y didáctica de la literatura.
  • Editar trabajos, tesis, corrección de estilo, redactor.

¿A QUÉ TE PODRÁS DEDICAR?

  • Docencia en carreras humanísticas.
  • Investigación literaria, estudios culturales y ciencias sociales y comunicación.
  • Corrección de estilo y edición en diferentes publicaciones.
  • Escritores independientes.
  • Puede ejercer como redactor, columnista en un periódico.

INFORMACIÓN LABORAL

Aquí sabrás cuánto gana un profesional de Literatura. Ten en cuenta que los salarios varían, según experiencia laboral, formación académica y habilidades. No todos los profesionales tienen el mismo nivel de ingresos, debido a factores como tamaño de la empresa, ciudad, cargo y área de trabajo, entre otros.

AÑOS Solo 10 de cada 100 personas tienen este salario o más. 25 de cada 100 personas ganan este salario o más. Salario promedio. 25 de cada 100 personas ganan este salario o menos.
1 1250000,5 2250000,5 775000,5 1250000,5
4 2250000,5 2750000,5 1250000,5 1750000,5
7 3000000,5 5600000,5 1500000,5 2250000,5
10 3000000,5 5600000,5 1750000,5 2250000,5

En esta sección verás las ofertas de empleo actuales para un egresado de Literatura. Esta información te permitirá comparar el mercado laboral de esta profesión con otras.

RANKING DE OFERTAS DE EMPLEO PARA LITERATURA

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SEPTIEMBRE DEL 2019

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SEPTIEMBRE DEL 2018 - SEPTIEMBRE DEL 2019 PROMEDIO

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ÚLTIMAS OFERTAS PUBLICADAS PARA LITERATURA

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OFERTA DE EMPLEO FECHA DE PUBLICACIÓN

En esta sección encontrarás una lista de los cargos más frecuentes para Literatura. Podrás saber el propósito central de cada uno, las habilidades, funciones y responsabilidades que requieren.

Haz clic en cualquiera de los cargos para ver los detalles.

Propósito

Apoyar los estudios y experimentos desarrollando actividades de trabajo de campo y administrativas requeridas para el cumplimiento de la investigación.

Competencias
  • Es la habilidad para desarrollar relaciones basadas en el respeto y el entendimiento entre las personas. Comprende sus intereses y sus pensamientos.
  • Capacidad para mantener control y seguimiento continuo de las tareas, la información y las funciones asignadas; además de verificar que éstas sean claras y Controla el progreso de un proyecto respecto a sus objetivos y plazos; además lleva que se cuente con los recursos necesarios disponibles. un seguimiento detallado de las actividades propias y de los demás.
  • Es la capacidad que tienen las personas de actuar con Actúa como un profesional en cualquier momento y es un referente para los demás, tolerancia bajo momentos en los cuales existe cierta intensidad laboral sin alterar su conducta laboral.
  • Capacidad para trabajar con otros, entender la diferencia y buscar objetivos comunes.
  • Capacidad para enfrentar las situaciones de tensión y mantener un adecuado control de sus emociones, lo que implica trabajar continuamente por un objetivo aunque las circunstancias sean adversas.
Funciones:
  • Participar directamente en los trabajos que se programen como estudio de obras de otros autores, realización de encuestas o entrevistas y análisis de materiales de investigación.
  • Efectuar labores de investigación como aplicación de insumos, observación de los cambios y registro de la reacción del material biológico en estudio.
  • Elaborar informes de los resultados obtenidos durante el proceso de la investigación con destino al jefe inmediato.
  • Revisar que la investigación se vaya cumpliendo de acuerdo con lo que se programó.
  • Participar en la elaboración del informe final de la investigación.
  • Llevar el archivo de los documentos del estudio cuidando su adecuada conservación.
  • Coordinar la consecución de transporte y el suministro de papelería y otros materiales que se necesiten para realizar la investigación.
  • Elaborar y tramitar la correspondencia que se requiera para la investigación según indique el jefe inmediato.
Propósito

Coordinar actividades académicas , supervisando y evaluando el proceso de enseñanza para garantizar el desarrollo integral de los alumnos en cualquier ámbito de la educación (primaria, básica, media, universitaria y otros contextos académicos en general).

Competencias
  • Habilidad para dar respuesta al cliente final, basado en conocimiento suficiente de su operación y necesidades. Involucra también la capacidad de conocer las oportunidades del negocio en el mercado y las posibles amenazas que el entorno pueda traer.
  • Capacidad para identificar los elementos que hacen parte de un sistema y la relación entre ellos, con el fin de buscar vías de solución.
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Capacidad para actuar como facilitador en el desarrollo de acciones de las personas, hacer seguimiento y evaluación de su desempeño y buscar congruencia con forma que se desarrollen nuevas experiencias que permitan afrontar situaciones los intereses y objetivos de la organización.
  • Busca incentivar el logro de los objetivos planteados por la organización, con la participación de todos los miembros del equipo. Persigue un interés común y el objetivo es motivar la consecución de las metas.
Funciones:
  • Elaborar normas y procedimientos que orienten la actividades académicas desarrolladas por los docentes.
  • Revisar y aprobar los programas de formación elaborados por los docentes.
  • Realizar revisión de hojas de vida y entrevistas a aspirantes interesados en participar como docentes, con el fin de garantizar sus capacidades y competencias en el área del conocimiento respectiva.
  • Elaborar y aplicar herramientas de evaluación que le permitan verificar el cumplimiento de los planes de formación aprobados y la satisfacción de los alumnos.
  • Planificar y organizar talleres de actualización académica para los docentes.
  • Elaborar informes periódicos de avance de los programas educativos y el impacto en los alumnos.
Propósito

Dirigir y coordinar las actividades programadas para el estudio y realización de un proyecto con el propósito de lograr las metas esperadas.

Competencias
  • Capacidad para transmitir ideas, de manera verbal o escrita, con la suficiente claridad para que no se presenten confusiones. Gusto por compartir conocimientos e información importante en el desarrollo de las actividades laborales.
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Habilidad para comprender varias situaciones que no están interrelacionadas como una situación global. Al mismo tiempo, capacidad para unir sus partes, identificar los puntos clave e involucra el pensamiento creativo.
  • Capacidad para mantener control y seguimiento continuo de las tareas, la información y las funciones asignadas; además de verificar que éstas sean claras y Controla el progreso de un proyecto respecto a sus objetivos y plazos; además lleva que se cuente con los recursos necesarios disponibles. un seguimiento detallado de las actividades propias y de los demás.
  • Capacidad para reunir un grupo de personas y convertirlo en un equipo de alto desempeño, en el que cada miembro tiene claridad sobre sus responsabilidades y su aporte en el logro de objetivos comunes.
  • Capacidad para hacer seguimiento a su equipo.
Funciones:
  • Participar en la planeación del proyecto en donde se determina qué, quién, cómo y cuándo se realizará.
  • Participar en los estudios y puesta en marcha de los proyectos, coordinando la utilización de los recursos físicos para su mayor aprovechamiento.
  • Elaborar los programas de trabajo para el proyecto a su cargo.
  • Coordinar las actividades del grupo de trabajo, orientándolo hacia el logro de las metas trazadas.
  • Medir los resultados obtenidos en relación a las metas fijadas. En caso de haber desviaciones, determinar las causas y corregir lo que sea necesario.
  • Identificar necesidades de capacitación para el grupo de trabajo en función al proyecto asignado.
  • Transferir conocimientos y técnicas al grupo de trabajo a su cargo.
  • Elaborar informes del proyecto que incluyan resultados, propuestas y recomendaciones.
Propósito

Garantizar que el estudiante adquiera los conocimientos adecuados para su profesión a fin de favorecer su desarrollo personal, el de las empresas, la comunidad y el país.

Competencias
  • Capacidad para transmitir ideas, de manera verbal o escrita, con la suficiente claridad para que no se presenten confusiones. Gusto por compartir conocimientos e información importante en el desarrollo de las actividades laborales.
  • Es la habilidad para desarrollar relaciones basadas en el respeto y el entendimiento entre las personas. Comprende sus intereses y sus pensamientos.
  • Capacidad para construir y mantener relaciones directas con los clientes, de modo que tenga un profundo conocimiento de su negocio y las necesidades a corto, mediano y largo plazo.
  • Se basa en alcanzar los objetivos propuestos de una manera excelente, eficaz y eficiente, de forma que se constituya un equipo capaz de autodirigirse.
  • Motivación para llevar a cabo todo aquello que se proponga, sin importar el tipo de esfuerzo que deba hacer. Generalmente consigue los resultados que se plantea o que le son encomendados.
Funciones:
  • Diagnosticar las necesidades de formación para el óptimo desempeño en la profesión, teniendo en cuenta sus características y las exigencias legales y sociales.
  • Diseñar el currículum o planes de los cursos que comprenden los objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación.
  • Diseñar estrategias de enseñanza aplicando la metodología adecuada y eligiendo los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización.
  • Preparar las clases y el material a utilizar en cada jornada académica, despertando el interés, la participación y el deseo de aprender de los estudiantes.
  • Gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el interés de los estudiantes y propiciando un ambiente de disciplina y orden.
  • Facilitar la comprensión de los contenidos básicos y fomentar el autoaprendizaje, indicando a los estudiantes fuentes de información, materiales didácticos y otros recursos.
  • Realizar la evaluación y retroalimentación al desempeño y aprendizaje de los estudiantes.
  • Actualizar permanentemente sus conocimientos de acuerdo a los requerimientos de la profesión y de la sociedad a fin de aportar a los estudiantes la formación necesaria para su mejor desempeño laboral y social.
  • Preparar y entregar los informes requeridos en la forma y con la oportunidad establecida.
  • Participar en los proyectos de investigación para profundizar sus conocimientos y participar en la actualización de los planes académicos.
Propósito

Diseñar la publicación y estructurar su contenido buscando proyectar al público la identidad del medio de comunicación.

Competencias
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Habilidad para comprender varias situaciones que no están interrelacionadas como una situación global. Al mismo tiempo, capacidad para unir sus partes, identificar los puntos clave e involucra el pensamiento creativo.
  • Capacidad para establecer y mantener relaciones positivas y duraderas con compañeros, proveedores y clientes internos o externos.
  • Su intención es transferir el conocimiento y experiencia de los empleados y utilizarlos como recurso disponible para todos en la organización. Pone al alcance de cada trabajador la información que necesita, en el momento que se requiere.
  • Capacidad para actuar como facilitador en el desarrollo de acciones de las personas, hacer seguimiento y evaluación de su desempeño y buscar congruencia con forma que se desarrollen nuevas experiencias que permitan afrontar situaciones los intereses y objetivos de la organización.
Funciones:
  • Aprender sobre las necesidades de los lectores y de sus intereses para orientar hacia ellos la publicación.
  • Mantener la calidad del contenido de los escritos de acuerdo con las políticas de la editorial.
  • Mantener la integridad de la revista diagramándola e incluyendo artículos y fotografías acordes con los principios establecidos.
  • Garantizar la propiedad de la revista, la autoría de los artículos y el patrocinio de la investigación publicada.
  • Asesorar en la creación de políticas editoriales que orienten a los autores en la producción de sus artículos.
  • Leer y seleccionar los artículos a ser llevados al Comité Editorial para que apruebe su publicación.
  • Programar las revisiones de los artículos a publicar coordinando el grupo de trabajo con instrucciones claras sobre calidad, fechas límite y aspectos a revisar como redacción, ortografía, gramática, sintaxis.
  • Aprobar las revisiones y organizar la presentación de los artículos en la revista.
  • Participar en la elaboración del presupuesto de la publicación.
  • Participar en la aprobación de publicidad a incluir en la revista.
Propósito

Escribir noticias y artículos de opinión para los medios de comunicación, a fin de informar a la comunidad sobre acontecimientos del entorno que pueden influir en su vida cotidiana.

Competencias
  • Capacidad para transmitir ideas, de manera verbal o escrita, con la suficiente claridad para que no se presenten confusiones. Gusto por compartir conocimientos e información importante en el desarrollo de las actividades laborales.
  • Es la necesidad de contar con información adicional que permita tener un mejor conocimiento sobre las cosas. Implica la identificación de nuevas fuentes de información que generen una diferencia con respecto a lo conocido por todos los miembros de la organización.
  • Capacidad para establecer y mantener relaciones positivas y duraderas con compañeros, proveedores y clientes internos o externos.
  • Capacidad para reunir un grupo de personas y convertirlo en un equipo de alto desempeño, en el que cada miembro tiene claridad sobre sus responsabilidades y su aporte en el logro de objetivos comunes.
  • Realiza la separación de la situación en partes que son identificadas o categorizadas, de forma que se puedan realizar comparaciones constantes de sus diferentes detalles. Implica la identificación de las relaciones causa-efecto de los eventos.
Funciones:
  • Conocer los objetivos, las políticas editoriales y los lineamientos de estilo del medio de comunicación que publicará su trabajo, de tal forma que se identifique con ellos.
  • Planear su trabajo en coordinación con el editor del medio de comunicación, acordando prioridades, estilos, procedimientos y tiempos de entrega.
  • Realizar descripciones escritas de noticias, reseñas y reportajes que obtiene del análisis y de sus fuentes de información.
  • Asistir a ruedas de prensa, realizar entrevistas y encuestas de los acontecimientos que constituyen noticia.
  • Redactar y corregir reportajes sobre noticias generales, escribir crónicas deportivas, políticas, financieras y sociales.
  • Crear y mantener amplias relaciones públicas que le provean de ideas sobre las necesidades de información en la comunidad.
  • Coordinar el trabajo de un equipo de redactores planteando las necesidades del texto como excelente redacción, claridad en las ideas, además de una profunda investigación.

En esta gráfica verás los ascensos de profesionales en Literatura Se trata del número de años que, en promedio, le toma a una persona pasar de un nivel de cargo al siguiente.

AÑOS DE EXPERIENCIA
Cargo A nivel empresarial Años de experiencia Descripción
Profesional CARGO PROFESIONAL 2 AÑOS Son puestos con mayor responsabilidad que los asistenciales por el tipo de funciones desempeñadas.
Jefatura o supervisión CARGO JEFATURA O SUPERVISIÓN 4 AÑOS Se trata de personas con equipos de trabajo a cargo. Normalmente reportan a puestos de alta gerencia.
Alta gerencia CARGO JEFATURA O SUPERVISIÓN 5 AÑOS Son gerencias de departamento o área, vicepresidencias y gerencias generales.

Aquí encontrarás las actividades económicas que desarrollan las empresas y las áreas de trabajo más comunes para Literatura

Actividad Económica Porcentaje
Servicios 4,16%
Universidades 15,36%
Institutos técnicos 3,07%
Colegios 42,35%
Compañias de capacitación continuada 10,82%
Libros, folletos y similares 5,48%
Otros 18,72%

Áreas de trabajo

  1. Las empresas están divididas en diferentes áreas o departamentos de trabajo.
  2. En la tabla encuentras las áreas más comunes en las que se ubican los profesionales de Literatura.
Áreas de trabajo Porcentaje
Docencia 55,42%
Servicio al cliente 11,05%
Redacción y Generación de Contenido 8,76%
Proyectos (análisis, desarrollo, gestión y afines) 7,48%
Ventas 7,14%
Docente o profesor 6,06%
Administrativa y Financiera 4,04%

Algunos egresados de Literatura , después de graduarse, realizan otros estudios para ser más competitivos. En esta sección verás el porcentaje de quienes se quedan solo con la carrera profesional y aquellos que realizan posgrados.

Nivel académico:

  1. En la tabla ves el porcentaje de egresados de esta carrera que, a los 35 años, tienen algún posgrado o siguen solamente con el título profesional.

Nivel de educación Porcentaje
Maestría 28,57%
Doctorado 35,71%
Diplomado 35,71%