Matemáticas

¿QUÉ ES MATEMÁTICAS?

Estudian las estructuras más generales del pensamiento lógico y matemático, propiedades y relaciones de los números y las figuras geométricas, así como la interpretación de la información expresada en forma cuantitativa. Algunos programas están orientados a la formulación y desarrollo de modelos matemáticos para la solución de problemas en otras ramas de la ciencia y la industria.

¿QUÉ APRENDERÁS A HACER?

  • Observar, interpretar y analizar fenómenos naturales, socioeconómicos y tecnológicos, haciendo uso de modelos matemáticos para dar alternativas en la planificación del desarrollo.
  • Formular y evaluar proyectos para la creación de nuevas unidades productivas.
  • Diseñar sistemas expertos de modelos matemáticos para la optimización de recursos.
  • Integrar grupos de investigación básica orientada y aplicada en las universidades.
  • Asesorar proyectos matemáticos en diferentes campos del conocimiento.

¿A QUÉ TE PODRÁS DEDICAR?

  • Consultorías empresariales en modelos, métodos y técnicas matemáticas.
  • Docente investigador con información avanzada en matemáticas.
  • Asesorar proyectos relacionados con la creación de materiales didácticos con contenido matemático.
  • Evaluar y demostrar teoremas desde diferentes fundamentos.

INFORMACIÓN LABORAL

Aquí sabrás cuánto gana un profesional de Matemáticas. Ten en cuenta que los salarios varían, según experiencia laboral, formación académica y habilidades. No todos los profesionales tienen el mismo nivel de ingresos, debido a factores como tamaño de la empresa, ciudad, cargo y área de trabajo, entre otros.

AÑOS Solo 10 de cada 100 personas tienen este salario o más. 25 de cada 100 personas ganan este salario o más. Salario promedio. 25 de cada 100 personas ganan este salario o menos.
1 1750000,5 2750000,5 775000,5 1250000,5
4 3250000,5 4250000,5 1250000,5 2250000,5
7 3750000,5 5675000,5 1750000,5 2250000,5
10 6000000,5 9000000,5 1750000,5 3250000,5

En esta sección verás las ofertas de empleo actuales para un egresado de Matemáticas. Esta información te permitirá comparar el mercado laboral de esta profesión con otras.

RANKING DE OFERTAS DE EMPLEO PARA MATEMÁTICAS

0 carreras ordenadas de menor a mayor cantidad de ofertas de empleo

Entre más cerca se encuentre de la posición 1, mejor posicionada estará.

SEPTIEMBRE DEL 2019

La posición de Matemáticas en el último mes fue:

roomPosición 0 de 0 carreras

Este dato te indica qué tan demandada fue la carrera en el mercado laboral.

SEPTIEMBRE DEL 2018 - SEPTIEMBRE DEL 2019 PROMEDIO

La posición de Matemáticas en el último mes fue:

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Compara la posición del último mes con la del último año para saber qué tanto ha cambiado la demanda de trabajo.

ÚLTIMAS OFERTAS PUBLICADAS PARA MATEMÁTICAS

Estas son algunas ofertas de empleo para egresados de esta profesión publicadas en elempleo.com

OFERTA DE EMPLEO FECHA DE PUBLICACIÓN

En esta sección encontrarás una lista de los cargos más frecuentes para Matemáticas. Podrás saber el propósito central de cada uno, las habilidades, funciones y responsabilidades que requieren.

Haz clic en cualquiera de los cargos para ver los detalles.

Propósito

Realizar los estudios financieros y administrativos que requiere la empresa con el propósito de orientar la toma de decisiones hacia la obtención de los mejores resultados financieros.

Competencias
  • Habilidad para trabajar con números.
  • Capacidad para desarrollar trabajos que impliquen detección de errores o detalles.
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Es la capacidad que tienen las personas de actuar con Actúa como un profesional en cualquier momento y es un referente para los demás, tolerancia bajo momentos en los cuales existe cierta intensidad laboral sin alterar su conducta laboral.
  • Capacidad de interpretar y entender los pensamientos, la conducta, los sentimientos y las preocupaciones de las personas .
Funciones:
  • Analizar el movimiento de ingresos y egresos de efectivo indicando el saldo de recursos disponibles para cumplir con los compromisos adquiridos.
  • Recomendar alternativas de inversión en el mercado nacional o internacional cuando se disponga de efectivo disponible para ello.
  • Estudiar alternativas de créditos bancarios a solicitar por la empresa recomendando la mejor opción para la entidad.
  • Apoyar el área de recuperación de créditos para lograr que las acciones de cobro se realicen de acuerdo con los procesos establecidos.
  • Hacer un análisis mensual de precios y sus variaciones respecto al presupuesto planeado y proponer ajustes en caso de requerirse.
  • Analizar el cumplimiento de las ventas con respecto al presupuesto identificando las causas de los resultados para la toma de decisiones.
  • Analizar y recomendar políticas para otorgar crédito a los clientes que incluyan montos, plazos y garantías.
  • Analizar si es mejor pagar las cuentas de los proveedores a crédito o de contado.
  • Estudiar los cambios del dólar, euro y otras monedas extranjeras que incidan en las actividades de la empresa.
  • Administrar y centralizar en su área los documentos, bases y reportes relativos a la información de las gerencias.
Propósito

Apoyar los estudios y experimentos desarrollando actividades de trabajo de campo y administrativas requeridas para el cumplimiento de la investigación.

Competencias
  • Es la habilidad para desarrollar relaciones basadas en el respeto y el entendimiento entre las personas. Comprende sus intereses y sus pensamientos.
  • Capacidad para mantener control y seguimiento continuo de las tareas, la información y las funciones asignadas; además de verificar que éstas sean claras y Controla el progreso de un proyecto respecto a sus objetivos y plazos; además lleva que se cuente con los recursos necesarios disponibles. un seguimiento detallado de las actividades propias y de los demás.
  • Es la capacidad que tienen las personas de actuar con Actúa como un profesional en cualquier momento y es un referente para los demás, tolerancia bajo momentos en los cuales existe cierta intensidad laboral sin alterar su conducta laboral.
  • Capacidad para trabajar con otros, entender la diferencia y buscar objetivos comunes.
  • Capacidad para enfrentar las situaciones de tensión y mantener un adecuado control de sus emociones, lo que implica trabajar continuamente por un objetivo aunque las circunstancias sean adversas.
Funciones:
  • Participar directamente en los trabajos que se programen como estudio de obras de otros autores, realización de encuestas o entrevistas y análisis de materiales de investigación.
  • Efectuar labores de investigación como aplicación de insumos, observación de los cambios y registro de la reacción del material biológico en estudio.
  • Elaborar informes de los resultados obtenidos durante el proceso de la investigación con destino al jefe inmediato.
  • Revisar que la investigación se vaya cumpliendo de acuerdo con lo que se programó.
  • Participar en la elaboración del informe final de la investigación.
  • Llevar el archivo de los documentos del estudio cuidando su adecuada conservación.
  • Coordinar la consecución de transporte y el suministro de papelería y otros materiales que se necesiten para realizar la investigación.
  • Elaborar y tramitar la correspondencia que se requiera para la investigación según indique el jefe inmediato.
Propósito

Coordinar actividades académicas , supervisando y evaluando el proceso de enseñanza para garantizar el desarrollo integral de los alumnos en cualquier ámbito de la educación (primaria, básica, media, universitaria y otros contextos académicos en general).

Competencias
  • Habilidad para dar respuesta al cliente final, basado en conocimiento suficiente de su operación y necesidades. Involucra también la capacidad de conocer las oportunidades del negocio en el mercado y las posibles amenazas que el entorno pueda traer.
  • Capacidad para identificar los elementos que hacen parte de un sistema y la relación entre ellos, con el fin de buscar vías de solución.
  • Capacidad para incrementar el conocimiento a través de innovación y búsqueda de nueva información, mezclar la experiencia con la creatividad y desarrollar un valor agregado que arroje nuevos conocimientos.
  • Capacidad para actuar como facilitador en el desarrollo de acciones de las personas, hacer seguimiento y evaluación de su desempeño y buscar congruencia con forma que se desarrollen nuevas experiencias que permitan afrontar situaciones los intereses y objetivos de la organización.
  • Busca incentivar el logro de los objetivos planteados por la organización, con la participación de todos los miembros del equipo. Persigue un interés común y el objetivo es motivar la consecución de las metas.
Funciones:
  • Elaborar normas y procedimientos que orienten la actividades académicas desarrolladas por los docentes.
  • Revisar y aprobar los programas de formación elaborados por los docentes.
  • Realizar revisión de hojas de vida y entrevistas a aspirantes interesados en participar como docentes, con el fin de garantizar sus capacidades y competencias en el área del conocimiento respectiva.
  • Elaborar y aplicar herramientas de evaluación que le permitan verificar el cumplimiento de los planes de formación aprobados y la satisfacción de los alumnos.
  • Planificar y organizar talleres de actualización académica para los docentes.
  • Elaborar informes periódicos de avance de los programas educativos y el impacto en los alumnos.
Propósito

Garantizar que el estudiante adquiera los conocimientos adecuados para su profesión a fin de favorecer su desarrollo personal, el de las empresas, la comunidad y el país.

Competencias
  • Capacidad para transmitir ideas, de manera verbal o escrita, con la suficiente claridad para que no se presenten confusiones. Gusto por compartir conocimientos e información importante en el desarrollo de las actividades laborales.
  • Es la habilidad para desarrollar relaciones basadas en el respeto y el entendimiento entre las personas. Comprende sus intereses y sus pensamientos.
  • Capacidad para construir y mantener relaciones directas con los clientes, de modo que tenga un profundo conocimiento de su negocio y las necesidades a corto, mediano y largo plazo.
  • Se basa en alcanzar los objetivos propuestos de una manera excelente, eficaz y eficiente, de forma que se constituya un equipo capaz de autodirigirse.
  • Motivación para llevar a cabo todo aquello que se proponga, sin importar el tipo de esfuerzo que deba hacer. Generalmente consigue los resultados que se plantea o que le son encomendados.
Funciones:
  • Diagnosticar las necesidades de formación para el óptimo desempeño en la profesión, teniendo en cuenta sus características y las exigencias legales y sociales.
  • Diseñar el currículum o planes de los cursos que comprenden los objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación.
  • Diseñar estrategias de enseñanza aplicando la metodología adecuada y eligiendo los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización.
  • Preparar las clases y el material a utilizar en cada jornada académica, despertando el interés, la participación y el deseo de aprender de los estudiantes.
  • Gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el interés de los estudiantes y propiciando un ambiente de disciplina y orden.
  • Facilitar la comprensión de los contenidos básicos y fomentar el autoaprendizaje, indicando a los estudiantes fuentes de información, materiales didácticos y otros recursos.
  • Realizar la evaluación y retroalimentación al desempeño y aprendizaje de los estudiantes.
  • Actualizar permanentemente sus conocimientos de acuerdo a los requerimientos de la profesión y de la sociedad a fin de aportar a los estudiantes la formación necesaria para su mejor desempeño laboral y social.
  • Preparar y entregar los informes requeridos en la forma y con la oportunidad establecida.
  • Participar en los proyectos de investigación para profundizar sus conocimientos y participar en la actualización de los planes académicos.

En esta gráfica verás los ascensos de profesionales en Matemáticas Se trata del número de años que, en promedio, le toma a una persona pasar de un nivel de cargo al siguiente.

AÑOS DE EXPERIENCIA
Cargo A nivel empresarial Años de experiencia Descripción
Profesional CARGO PROFESIONAL 2 AÑOS Son puestos con mayor responsabilidad que los asistenciales por el tipo de funciones desempeñadas.
Jefatura o supervisión CARGO JEFATURA O SUPERVISIÓN 8 AÑOS Se trata de personas con equipos de trabajo a cargo. Normalmente reportan a puestos de alta gerencia.
Alta gerencia CARGO JEFATURA O SUPERVISIÓN 12 AÑOS Son gerencias de departamento o área, vicepresidencias y gerencias generales.

Aquí encontrarás las actividades económicas que desarrollan las empresas y las áreas de trabajo más comunes para Matemáticas

Actividad Económica Porcentaje
Universidades 38,2%
Institutos técnicos 3,7%
Colegios 37,86%
Compañias de capacitación continuada 3,93%
Banca 3,48%
Compañías de seguros 5,05%
Otros 7,75%

Áreas de trabajo

  1. Las empresas están divididas en diferentes áreas o departamentos de trabajo.
  2. En la tabla encuentras las áreas más comunes en las que se ubican los profesionales de Matemáticas.
Áreas de trabajo Porcentaje
Docencia 62,86%
Administrativa y Financiera 10,27%
Docente o profesor 7,01%
Proyectos (análisis, desarrollo, gestión y afines) 5,9%
Servicio al cliente 4,98%
Ventas 4,88%
Investigación 4,06%

Algunos egresados de Matemáticas , después de graduarse, realizan otros estudios para ser más competitivos. En esta sección verás el porcentaje de quienes se quedan solo con la carrera profesional y aquellos que realizan posgrados.

Nivel académico:

  1. En la tabla ves el porcentaje de egresados de esta carrera que, a los 35 años, tienen algún posgrado o siguen solamente con el título profesional.

Nivel de educación Porcentaje
Maestría 20,83%
Doctorado 25%
Diplomado 54,16%